نقشِ مدرسه­ ی مناسب در استعدادپروری نوجوانان

سیزده آبان؛ روز ملی دانش آموز

نقش مدرسه­ ی مناسب در استعدادپروری نوجوانان

در جهان امروز، جایگاه شغلی و موقعیت اجتماعی و اقتصادی، تماما به  استعدادیابی (Talent Discovery)، استعدادپروری (Talent development) و مدیریت استعداد (Talent management) بستگی دارد.

نوجوانان، نیازمند اعطای فرصت­ هایی جهت نمایش استعدادهایشان هستند و دانش آموزان با انگیزه و کوشا، این قابلیت را دارند که به کمک استعداد پروری مناسب، به جوانانی، برنا، نامور و با دستاوردهایی غنی بدل شوند.

حال ابتدا ببینیم که استعدادپروری به چه معناست؟

تعریف مختصر

استعدادپروری، تمام فعالیت­ هایی که یک موسسه یا مدرسه در راستای حمایت از آموزش، رشد و توسعه فردی مراجع یا دانش آموز انجام می­ دهد را در بر می­ گیرد.

استعدادپروری یعنی، دانش آموز در مدرسه یا موسسه شما، مسیر روشن و آشکاری برای رشد و ارتقا مهارت­ ها و توانمندی­ های خود و نیز نیل به آرزوها و اهداف حرفه­ ای و تحصیلی­ اش پیش رو خواهد دید.

همکارانِ متخصص و مجرب ما در دوره­ ی استعداد پروری سمتکو (رساکو) و با بیش از پانزده سال سابقه­ ی درخشان و موفق در این زمینه، پس از شناسایی استعدادها و توانمندی­ های دانش آموزان در کنارشان خواهند ماند و با شیوه ­ای آموزش­ محور یاری­ شان خواهند داد تا با آگاهی و در نتیجه آرامش بیشتر، مسیرِ بالندگی را پیموده و به حداکثر ارتقاء و شکوفایی ممکن دست یابند.

نقش امکانات سخت افزاری

رشد و توسعه­ ی فردی دانش آموزان به میزان زیادی به یافتن و برگزیدن مدرسه­ ای خوب و کاملا متناسب باز می­ گردد.

در کنار بسیاری از نکات دیگر، نرخ جمعیتی دانش آموزان در هر متر مربع، فاکتور مهمی در استعداد پروری به شمار می­ آید.

کلاس ­های کوچکتر، تاثیر منفی بسزایی بر تجربه ­ی یادگیری محصلین بر جای می­ گذارند.

استعداد پدیده­ ای چند بعدی است.

 کودکان و نوجوانان، واجد گنجینه­ ای غنی از طیف گسترده ­ی استعدادها و توانمندی­ ها در زمینه­ ها و موضوعات گوناگون هستند.

کارشناسان امر تربیت و آموزش بر این باور هستند که بهترین شیوه برای آزاد سازی تمام و کمال ظرفیت­ های بالقوه دانش آموزان، استعدادیابی چندبعدی است و این روش تاثیری راستین بر رشد و توسعه­ ی فردی آن­ها دارد البته اگر، به برپایی بنیان­ های استواری از دانش کاربردی و مهارت­ های قابل انتقال بینجامد.

همکارانِ نخبه و کار آزموده ­ی ما با همکاری و تعامل با اولیاء مدارس، در دوره ­ی استعدادیابی چندبعدی و ویژه سمتکو (یکتاکو) و در قالب جلسات متنوع: مشاوره و گفتگو، بازی، طراحی و نقاشی، شعر و نوشتن، بازی سازی (Gamification)، نمایش، برگزاری تست های متعدد و تحلیل تفصیلی آن­ها استعداد دانش آموزان را شناسایی کرده و ایشان را در انتخاب و پیمودن هموارترین و کم هزینه و کم چالش ­ترین جاده ­ی موفقیت که همانا مسیر استعدادها و توانمندی­ های بالقوه­ شان است، یاری خواهند داد.

         «سمتکو، برای زندگی بهتر تو»

 

با هم بخوانیم: برترین مشاغلی که با مدرک علوم تربیتی انتظار شما را می­ کشند.

تاثیرات محیط بر شناسایی و پرورش استعداد دانش آموزان

موقعیت مکانی مدرسه، شالوده، زیربنا و خدماتی که در آن ارائه می­ شود، نقش چشمگیر و برجسته ­ای در شکل گیری موفق فرآیند یادگیری و آموزش دانش آموزان ایفا می­ نماید.

اینکه زیست دانش آموز چگونه است، چگونه تفریح و گردش می­ کند و در زنگ تفریح، امکان چه فعالیتی برایش فراهم است، تاثیرِ مستقیمی بر تجربه زیستی دانش آموز، شناسایی و پرورش استعدادِ او و دستاوردهای آتی­ اش خواهد داشت.

امکانات نرم افزاری؛ نحوه ­ی استعدادیابی و استعدادپروری در مدارس

شوربختانه، امروزه استعدادیابی حقیقی در بسیاری از مدارس از الویت برخوردار نیست و در نقطه مقابل، اولیای مدارس نقاط ضعف دانش آموزان را بسیار بیشتر از نقاط قوتشان شناسایی و برجسته می­ سازند. در حالیکه اولین وظیفه ­ی ما در مدارس می­ بایست شناختن این نکته باشد که، هر یک از دانش آموزان در چه کاری خوب هستند و چه استعدادها و توانمندی­ هایی دارند.

شواهدِ روز افزونی وجود دارد که نشان می­ دهند، اگر دانش آموزان امکان بروز و ظهور ترجیحات، علایق یا استعدادهای ذاتی خود را در حوزه­ ای بخصوص بیابند، در پایان کار و بر خلاف تصور اولیاء مدارس، احتمال بسیار بالایی وجود دارد که این همان زمینه­ ای باشد که برایشان در آینده ­ای نه چندان دور، بهترین موقعیت شغلی را فراهم خواهد آورد.

سخن آخر

چه می­ شد اگر متولیان امر آموزش و پرورش بر آن می­ شدند تا رسالت و هدفِ غایی مدارس را بر پایه­ ی شناسایی و پرورش استعدادها قرار دهند؟ خواه استعدادهای سخت و فنی و خواه توانمندی­ های نرم ارتباطی و هنری. فرقی میان­شان نیست. آنچه مهم است این است که دست در دست یکدیگر،  مدرسه را به یک بستر استعدادیابی بزرگ بدل سازیم.

در چنین محیط آموزشی­ ای، پر واضح است که، استعدادهای دانش آموزان جستجو، شناسایی، پرورش، سو دهی و مدیریت خواهند شد.

همکاران بادانش و کار بلد ما در دوره ­ی استعدادیابی شغلی-تحصیلی ویژه نوجوانان سمتکو رناکو)، با شانزده سال تجربه کارآمد و روشن در این زمینه، از رهگذر استعدادیابی جامع و چندبعدی نوجوانان 13 تا 18 سال کشور، گام مهمی را در جهت شناسایی توانمندی­ ها و ظرفیت ­های بالقوه­ ی دانش آموزان این مرز و بوم برداشته و تا حد زیادی از دغدغه­ های آن­ها، والدین، اولیای مدارس و حتی مشاورین موسسات آموزشی خواهند کاست.

 «تصمیم گیری حرفه­ ای، انتخاب آگاهانه»

 

سایت:www.samtco.ir

اینستاگرام: samtco.ir@

 

 

همه ی نظرات:

  1. Sara

    1402-09-04

    واقعا نقش مدرسه و اصول آموزشی خیلی مهمه 👏🏻👏🏻

نظر شما :